SEXTA SEMANA

¿Qué de esta clase me llamó más la atención?

Me llama la atención el hecho de que en el eje dos de los materiales aprendimos que la materia se presenta en distintos materiales. Debería haber habilidades en el eje, como el observar para describir, entablar semejanzas y diferencias, para comparar, para formular hipótesis, argumentar, registrar, comunicar, etc. Merece especial atención el hecho de que se deben desarrollarse tareas antes de indagar en una habilidad de pensamiento científico, los niños deben pasar por una serie de tareas que derivarán en la consecución de la habilidad.

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado).

Una clase de ciencias naturales no debe prescindir de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para generar los aprendizajes en los niños es necesario que el docente tome en cuenta los contenidos de manera englobadota, donde estén presentes cada una de las dimensiones. La clase debe tomar en cuenta la profundidad de los contenidos, debe explicitar los procedimientos que se deben seguir y los valores y actitudes que se quieren promover.

QUINTA SEMANA

¿Qué pregunta sería necesario hacer? (hacerla y responderla)

¿Hasta dónde avanzarán las tecnologías? La respuesta a esta pregunta es un tanto difícil de responder, creo que el avance y el desarrollo de las tecnologías es igual que infinito… las tecnologías avanzan de acuerdo a las necesidades del hombre, son la respuesta a un movimiento veloz.

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado

Para presentar una buena clase sería pertinente que se hiciera una secuenciación didáctica, procurando que los contenidos se relaciones con la vida diaria, es importante también que los alumnos puedan desarrollar habilidades como el registro y comunicación a través de su cuaderno de clases, registrando conclusiones al final de la clase a modo de metacognición.

CUARTA SEMANA

¿Qué de esta clase me llamó más la atención?

El hecho de ocupar pautas autocorregibles para que los niños trabajen me parece que es un importante recurso para hacer que los alumnos sean más autónomos y activos frente a su aprendizaje. Me llama la atención todo lo que podemos aprender en cuanto a las tics para el bienestar de nuestros futuros alumnos.

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado).

Ocupando pautas autocorregibles para practicar todo lo que sea necesario, para que los niños puedan ensayar antes de una prueba o como actividades de una clase.
Las pautas no deben ocuparse para pruebas globales y sumativas, sólo se utilizan como recurso interactivo para repasar.

TERCERA SEMANA

¿En qué medida lo aprendido en clases me ayuda en mi formación inicial como docente?

Lo visto en clases me ayuda a ser una profesional completa y actualizada en el área de las innovaciones tecnológicas. Hoy en día se exigen competencias acordes con los avances tecnológicos ya que los niños nacen insertos en ellos, son parte de la vida cotidiana y es más fácil para ellos poder aprender utilizándolos, aparte de ser más motivador, etc. Por ello es de vital importancia que en mi formación inicial como futuro docente en el área de ciencias, y en general en cualquier área, poder prepararse profesionalmente en las tics.

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado).

Para enseñar ciencias naturales es necesario que tengamos competencias comunicativas, el desarrollo de una buena clase depende de cómo nos desplacemos ante los estudiantes, de la manera en que nos demos a entender, nuestro vocabulario y expresiones deben acomodarse a los niveles de entendimiento y madurez de los niveles que tengamos a cargo, etc.