¿Qué de esta clase me llamó más la atención?
Me llama la atención el hecho de que en el eje dos de los materiales aprendimos que la materia se presenta en distintos materiales. Debería haber habilidades en el eje, como el observar para describir, entablar semejanzas y diferencias, para comparar, para formular hipótesis, argumentar, registrar, comunicar, etc. Merece especial atención el hecho de que se deben desarrollarse tareas antes de indagar en una habilidad de pensamiento científico, los niños deben pasar por una serie de tareas que derivarán en la consecución de la habilidad.
Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado).
Una clase de ciencias naturales no debe prescindir de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para generar los aprendizajes en los niños es necesario que el docente tome en cuenta los contenidos de manera englobadota, donde estén presentes cada una de las dimensiones. La clase debe tomar en cuenta la profundidad de los contenidos, debe explicitar los procedimientos que se deben seguir y los valores y actitudes que se quieren promover.
Me llama la atención el hecho de que en el eje dos de los materiales aprendimos que la materia se presenta en distintos materiales. Debería haber habilidades en el eje, como el observar para describir, entablar semejanzas y diferencias, para comparar, para formular hipótesis, argumentar, registrar, comunicar, etc. Merece especial atención el hecho de que se deben desarrollarse tareas antes de indagar en una habilidad de pensamiento científico, los niños deben pasar por una serie de tareas que derivarán en la consecución de la habilidad.
Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado).
Una clase de ciencias naturales no debe prescindir de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para generar los aprendizajes en los niños es necesario que el docente tome en cuenta los contenidos de manera englobadota, donde estén presentes cada una de las dimensiones. La clase debe tomar en cuenta la profundidad de los contenidos, debe explicitar los procedimientos que se deben seguir y los valores y actitudes que se quieren promover.
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