1.- ¿Qué de esta clase me llamó más la atención?
Los niveles de concreción curricular por el hecho de que teniéndolos en cuenta, es posible establecer un orden jerárquico para trabajar en el diseño curricular.
Primero el ajuste curricular junto al programa MINEDUC y los mapas de progreso, luego en un nivel más concreto la planificación anual que secuencia y organiza temporalmente, más adelante la planificación semestral, las planificaciones de unidades y finalmente el plan clase a clase.
2.- Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado)
Hay que tener en cuenta que el contenido conceptual es esencial al momento de planificar, para que un docente planee una buena clase de ciencias y en general cualquier clase; es necesario que éste tenga claro lo que va a enseñar, debe ser conocedor de las materias que va a entregar a sus alumnos.
Debe haber referencias bibliográficas, es decir, un marco teórico donde se desarrollen los contenidos conceptuales, una investigación por parte del profesor que avale el conocimiento que entregará a los estudiantes.
Los niveles de concreción curricular por el hecho de que teniéndolos en cuenta, es posible establecer un orden jerárquico para trabajar en el diseño curricular.
Primero el ajuste curricular junto al programa MINEDUC y los mapas de progreso, luego en un nivel más concreto la planificación anual que secuencia y organiza temporalmente, más adelante la planificación semestral, las planificaciones de unidades y finalmente el plan clase a clase.
2.- Breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN (de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado)
Hay que tener en cuenta que el contenido conceptual es esencial al momento de planificar, para que un docente planee una buena clase de ciencias y en general cualquier clase; es necesario que éste tenga claro lo que va a enseñar, debe ser conocedor de las materias que va a entregar a sus alumnos.
Debe haber referencias bibliográficas, es decir, un marco teórico donde se desarrollen los contenidos conceptuales, una investigación por parte del profesor que avale el conocimiento que entregará a los estudiantes.
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